Médiation culturelle et EAC
Grâce à l’expertise des équipes et aux compétences des professionnels de la médiation, les institutions culturelles permettent aux élèves de pratiquer différentes formes d’expression culturelle et artistique, de découvrir des œuvres dans leur contexte et d’enrichir leurs connaissances. Les institutions culturelles collaborent avec les établissements scolaires pour concevoir des parcours pédagogiques et des projets spécifiques d’EAC.
Elles proposent souvent des visites guidées, des ateliers, des rencontres avec des artistes ou des conférences adaptées aux élèves.
Ces activités permettent de mettre en place des actions concrètes au sein du “parcours d’éducation artistique et culturelle” (PEAC) des élèves.
Le rôle unique du professionnel·le·s de la médiation en art contemporain
Relation avec l’artiste intervenant·e
Le·a chargé·e de projet de médiation agit comme un intermédiaire entre l’artiste et les autres acteurs (enseignants, élèves, institution).
Médiation entre les différents acteurs
Le·a chargé·e de projet de médiation facilite la communication entre tous·tes les partenaires du projet : enseignants, élèves et institution culturelle
Accompagnement pédagogique
Dans les projets EAC, la médiation ne se limite pas à la seule intervention de l’artiste. Le·a chargé·e de projet contribue à enrichir l’expérience des élèves avant, pendant et après l’intervention :
Valorisation et évaluation des projets
Le·a chargé·e de projet de médiation a également un rôle dans la valorisation des projets EAC.
Exemple :
l·elle organise des temps de restitution publique des créations des élèves en lien avec l’artiste (expositions, spectacles, etc.) et participe à l’évaluation des projets, en recueillant les retours des élèves, des enseignants, et de l’artiste, afin d’analyser l’impact éducatif et artistique de l’intervention.
